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学校校园里的玻璃钢雕塑
学校校园里的玻璃钢雕塑
学校校园里的玻璃钢雕塑



 

详细内容

校园玻璃材质钢雕塑(sculpture)与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育(Education)意义。玻璃钢雕塑成品制作前,先将所要制作的产品用特定泥巴材料塑造出相应要制作的产品,在泥塑稿制作完成后,翻制石膏外模,然后将玻璃钢(即树脂和玻璃丝布的结合物)涂刷在外模内部。等其干透后打开外模,经过合模的程序,获得玻璃钢雕塑成品。校园雕塑通过(tōng guò)被解读,不仅使学生掌握(熟知并能运用) 一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响(influence)。 校园玻璃材质钢雕塑(sculpture)大都运用抽象(abstract)与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励(Excitation)性、装修饰品性等特性,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧(wisdom)和对真善美永恒的追求。 校园玻璃材质钢雕塑(sculpture)是物质化了的精神载体,它是校园文化的载体,反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。玻璃钢雕塑成品制作前,先将所要制作的产品用特定泥巴材料塑造出相应要制作的产品,在泥塑稿制作完成后,翻制石膏外模,然后将玻璃钢(即树脂和玻璃丝布的结合物)涂刷在外模内部。等其干透后打开外模,经过合模的程序,获得玻璃钢雕塑成品。所以校园雕塑的选择(xuanze)与摆放也是非常关键(解释:比喻事物的重要组成部分)的。 首先,校园玻璃材质钢雕塑(sculpture)作为物质精神载体,选择(xuanze)题材是需要注意(attention)的。应该要选择(xuanze)符合校园的文化氛围的。选择(xuanze)一些代表性人物,一些具有正能量积极向上的素材。比如,孔子,雷锋。其次也可以选择(xuanze)雕刻(是雕、刻、塑三种创制方法的总称)一些具有意义的话,比如校训,名言名句。 校园玻璃材质钢雕塑(sculpture),这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育(Education)、审美教育的最好的素材之一。泡沫雕塑是一种新兴的雕塑材质.二十世纪九十年代,伴随着经济的飞速发展,酒店;商业的繁荣,泡沫雕塑被大量的应用在节庆装饰造型上。
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